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山東大學碩士生超高仿論文何以順利通關?

2016-01-28 來源:讀書人網 
  近期,“兩篇高度相似的碩士學位論文”的截圖熱傳,疑山東大學(微博)碩士畢業生陳振,畢業論文抄襲安徽大學(微

  近期,“兩篇高度相似的碩士學位論文”的截圖熱傳,疑山東大學(微博)碩士畢業生陳振,畢業論文抄襲安徽大學(微博)碩士畢業生劉俊玲,題目、摘要,甚至致謝都雷同。陳振已在2014年取得碩士學位。山大回應稱,經調查陳振的學位論文確為抄襲,其他相關調查仍在繼續。按照規定,該名論文抄襲畢業生將被撤銷學位,其導師也有可能被停止招生。

  畢業論文抄襲早已不是什么新鮮事了,大多都是因改頭換面,或大段粘貼,原創率不高被淘汰,但連題目都不改的抄襲實屬奇葩,最奇葩的是這樣的拙劣的抄襲何以能過導師的關、學校的審查關呢?只要稍具一點責任心即便是在網上查一下,謊言便很容易別揭穿,這也從另外一個視角提醒我們,要杜絕論文抄襲熱,還必須嚴把審查關。

  如今的信息技術如此發達,極容易滋生論文抄襲的溫床。只要稍具網絡知識的人,百度輸入自己想要的文章,輕輕一點,復制粘貼,輕輕松松,把別人的勞動成果據為己有,既省時有生,省力。這種論文抄襲現象不僅僅局限于畢業論文,還有學位論文、科技論文、成果論文等。如今的這股抄襲之風大有愈演愈烈之勢,已經蔓延到社會生活的各個領域,匯報材料、年度總結、心得體會入黨申請書等等,凡是有文字的地方似乎總能看到抄襲的身影。抄襲者堂而皇之,說什么“天下文章無非一大抄”,看者絲毫不以為意,大有見怪不怪了,已經嚴重到“審丑疲勞”的程度了。抄襲似乎成了社會的毒瘤,無法醫治的癌癥。

  但這種抄襲的文風危害大矣!抄襲是一種嚴重侵犯他人著作權的行為,嚴重地威脅了原創的積極性,在一定范圍內毒化了社會風氣。另外這種抄襲的泡沫學術還嚴重地阻礙了國家學術事業的發展,妨礙了社會科技經濟的發展,損害了國家的國際形象。

  制止論文抄襲,規范學術誠信,高校責無旁貸。高校作為學術衍生之地,思想孕育之所,本應當在這方面做出表率,為社會的誠信厚植土壤,樹立標桿,然而,從大量的報道來看,仿佛也成了學術不端的重災區,這不得不引發各高校的重視,采取切實可行的措施,標本兼治,鏟除學術造假的土壤。

  建立嚴格的體制機制是規避學術抄襲的治本之舉。我國現行的學術管理體制都是計劃經濟時代的產物,嚴重滯后于時代的發展。尤其,在信息全球化的時代背景下,必須重值學術管理體制機制的重構。尤其是在學術評價方面要注重客觀、公正、公開。

  加大監督的力度、加重制裁的措施。目前我國對學術問題揭露不及時,防范制止不力,學術監督制度嚴重缺位,使得很多學術造假現象難以得到有效識別。很多的學術造假問題大多都是“民不告官不究”,致使很多人抱著一種僥幸心理。再加上違規的成本太低,被侵權人也缺乏依法維權追責的意識,所以,該類問題甚囂塵上也就毫不為奇了。因此,還很有必要加大制裁的措施,對違法的行為嚴厲打擊,當收益小于成本時,這種惡劣的造假風氣才能得到有效遏制。

  高校避免學術不端一方面固然要靠提高自身的自律意識,但導師和畢業生之間往往具有千絲萬縷的聯系,有時往往難以狠下心來下重手,學校的審查機制也大多流于形式,否則,這樣一篇高仿的論文如何能從眼皮子底下悄然溜過。因此,很有必要建立第三方的學術評價機制,專門制定、宣傳、執行有關學術規范,監督檢查各種學術腐敗防治情況,受理并調查學術違規舉報,處理學術違規人員等問題。


(作者:網絡 編輯:kind887)
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